主体的に生きる子に育てたいなら知っておきたい「内発的やる気」について

主役で生きる子どもに育てたい時に欠かせない要素の一つは、子ども自身の「～したい！」という、主体的な欲求を妨げない事です。

主体的な欲求とは、例えば、

• 遊びたい。
• 上手くなりたい。
• 仲直りしたい。
• 負けたくない。
• 認められたい。
• 仲良くなりたい。
• 好かれたい。
• 役に立ちたい。

このような、本人の意志による「やる気の芽」のことを指しています。

人間はもともと、「やる気」に満ち溢れています。なぜなら、赤ちゃんは、教えられなくても、寝返りをうち、ハイハイをし、立ち上がりますからね。これは、誰に教えられたものではなく、勝手に動きたくなっているからです。

１：外発的やる気・・・頑張ることで評価やご褒美を得ようと動機づけられるやる気

２：内発的やる気・・・やっている仕事や遊びの内容自体に面白さや充実感、使命を感じたいと動機づけられるやる気

これは、一般的に、外発的動機づけ・内発的動機づけと呼ばれている事が多いようです。

この違いは分かりますか？

内発的動機づけにより行動できる子どもに育てたい

この２つのやる気は、子育ての現場ではあまり区別されていないように感じます。でも、これこそが重要だと考えます。

「テストでいい点をとるために」

「新しいゲームを買ってもらうために」

「お小遣いをもらうために」

という、外発的な動機づけにより勉強させようとする行為を全て否定するわけではありません。ですが、私たち親は、本当にその状況を望んでいるのか、と考えてみて欲しいのです。

「好きな教科について学びたい」

「新しいことを知って物知りになりたい」

という姿勢で勉強して欲しいと思っていると思うのです。そのほうが、圧倒的に高い集中力を持ちながら勉強していくと思えますよね。第一、親がガミガミ言わずに済みます。

人は、自分の喉から手が出るほど「欲しい」と思えた時、抜群の集中力で結果をとりに行動するのだと思います。これこそ、自分の内側から湧き起こる「～したい」という欲求。つまり内発的動機づけと言われるものですね。

これこれ。

私は、ここを意識した子育てをしたかったんですよね。

でも、「子どもはそもそも勉強なんて嫌いなものだし、親が言ってあげないとやらないよね」と思う意見もあるかもしれません。

だから、自分で勉強する子どもを育てるなんて「ムリだ」「子どもにより個人差がある」「お金と余裕がある人の理想だ」と思いますか？

実は親が壊していたすべての子どもが持つ内的やる気の芽

私も、自分から勉強する子どもを育てる事は、一部の教育水準が高い人たちによる「理想論」だと思っていました。

子どもが頑張っているときに言っている親の安易な”ほめ言葉”で、せっかくの内発的なやる気が、”ほめ言葉欲しさ”＝外発的やる気　にシフトチェンジさせられている、、、

私は、親のかかわり方による、子どもの心の複雑な動きや、作用についての「原理」を知った時は、正直驚きました。

親は圧倒的な影響力により、子どもの心をカンタンに操ってしまう事があります。ですが、子育てはそんなに簡単ではなく、成長と共に心の動きはより複雑に発達していきます。

人には、親から独立したいという「自立心」と、誰かに頼っていたいという「依存心」の、相反する気持ちがあります。

親のかかわり方によって子どもに大きく影響されるのは、このバランスを自分でとる能力と言えるかもしれません。子どもの「自己概念・セルフイメージ」は、親からの影響でジワジワと形成されてきたことが腑に落ちた時、納得したとともに、ちょっと恐ろしいような気持ちさえしてきました。

そのために、おかん塾では、親のかかわり方がどんな影響を与えるのか、親が知るための勉強会を行っていきたいのです。