どう違う？似て非なる共感と同感について

ゴードンメソッドを日頃から心がけていると、

自然に整ってくるのが、親子の「離別感」です。

親子の「離別感」や「距離感」は、子育ての一つの課題であり、テーマのようなものだと思います。

離別感や、適切な距離感、

境界線などなど

それが大事だとわかっているけど、

それを、どう整えていくか？という具体的なやり方について、戸惑う事もあるかもしれませんよね。

それがね、

ゴードンメソッドを学んで、

メソッド通りに実践していると、

自然に整っていくのです。

それは、おざなりになりがちなちょっとしたコツがわかるからです。

今日は、親子関係の土台作りに必須の「子どもに親の受容を示す技法」について、はじめての練習でした。

え～～～～～～～～～～～

ただただ、びっくり(◎_◎;)

今まで、考えてもみなかったような、脳ミソのつかい方です(笑)

そうです。

意識をしていくポイントを、わかりやすく伝えるのが、私の役目。

ですが、あまりにも「想像」と違っている事も多く、戸惑いだらけの受講生の方です。

自分に落とし込んでいる表情が垣間見えるのですが、

それこそが、まずは習得の第一歩！

何度かやってみると、

いかに自分が、子どもの話を「聞いているつもりで、聞いていなかったのか」が分かった様子でした(-_-;)

まあ、ここが腑に落ちると、

後は、改善するだけですね。

もちろん、まだまだしっくりこない事もあるかもしれません。

だって、

今まで、がんばってやっていた「聞き方」が、子どもの違ってた？？？？？みたいなことになるので、天地がひっくり返るような衝撃かもしれないのです。

微妙に違うのが、

同意・同感と、

共感

解釈と

解読

ここね、この言葉だけで説明するのは難しいのですが、講座で実際に体感的に学び、やってみると、だんだん違いがハッキリわかるようになってきます。

同意・同感

解釈だと、

フィードバックの中に親の意見がさしはさまっていますが、

共感

解読とは、

フィードバックに、親の意見が入らない、相手の内的体験に集中したものです。

この「微差」がね、

学び始めの頃には、まだ「違和感だらけ」かもしれませんが、

その「違和感」を感じることが、講座の学びのステップになっていきます。